Webquest sobre las preposiciones en inglés
- INTRODUCCIÓN:
Esta actividad está dedicada a fomentar el aprendizaje así como la comprensión y el total entendimiento de las distintas preposiciones (location, time y movement) que se usan en la lengua inglesa.
- TAREA:
Deberéis recopilar la suficiente información, con los recursos que se os faciliten y con aquellos que consideréis adecuados acerca del tema a tratar para llegar a ser capaces de definir diferentes usos del tipo de preposiciones que elijan y además elaborararán una representación” teatral” de una historieta (vosotros como actores) en el que todos seréis los protagonistas.
- PROCESO:
- INTRODUCCIÓN:
Esta actividad está dedicada a fomentar el aprendizaje así como la comprensión y el total entendimiento de las distintas preposiciones (location, time y movement) que se usan en la lengua inglesa.
- TAREA:
Deberéis recopilar la suficiente información, con los recursos que se os faciliten y con aquellos que consideréis adecuados acerca del tema a tratar para llegar a ser capaces de definir diferentes usos del tipo de preposiciones que elijan y además elaborararán una representación” teatral” de una historieta (vosotros como actores) en el que todos seréis los protagonistas.
- PROCESO:
El proceso se distribuirá en 3 sesiones dentro del horario lectivo, donde se os proporcionarán todos los materiales necesarios a excepción de la sesión que tendremos en el aula de informática para recopilar la información necesaria.
PRIMERA SESIÓN:
1) Os distribuiréis en grupos de 4 con lo que al ser 20 alumnos en clase tendremos cinco grupos. 2) Después de haber formado dichos grupos, a cada grupo se os asignará mediante un sorteo el tipo de preposiciones que tendréis que desarrollar.
PRIMERA SESIÓN:
1) Os distribuiréis en grupos de 4 con lo que al ser 20 alumnos en clase tendremos cinco grupos. 2) Después de haber formado dichos grupos, a cada grupo se os asignará mediante un sorteo el tipo de preposiciones que tendréis que desarrollar.
3) Recopilareis toda la información necesaria en relación con el tipo de preposición que os haya tocado dentro de vuestro grupo de trabajo.
SEGUNDA SESIÓN:
4) A partir de dicha recopilación, los alumnos elaborareis una definición (ejemplos incluidos) y creareis una historia en la que dichas preposiciones aparezcan. El formato en el que podéis presentar dicho trabajo queda a vuestra libre elección.
TERCERA SESIÓN:
5) En la tercera y última de las sesiones los alumnos actuareis como profesores y expondréis vuestros trabajos al resto del grupo.
RECURSOS:
Además de los recursos que os ofrecemos podréis utilizar aquellos que os llamen la atención y que consideréis interesantes:
- http://www.mansioningles.com/gram34.htm
- http://www.shertonenglish.com/resources/es/prepositions.php
- http://cursos.home.es/estudiar-ingles/preposiciones.html
Otros recursos que podréis consultar son los que poseen ejercicios prácticos del uso de las preposiciones:
- http://www.monografias.com/trabajos69/sistema-ejercicios-uso-preposiciones-ingles/sistema-ejercicios-uso-preposiciones-ingles2.shtml
- http://www.inglestotal.com/prepositions-of-place-on-in-at-preposiciones-de-lugar-en-ingles-on-in-at-lesson-9/
También deberéis utilizar los diccionarios on-line que aparecen a continuación en los que podréis encontrar aquellas palabras desconocidas para vosotros:
- http://www.wordreference.com/es/
- http://www.diccionarioingles.com/
- http://www.diccionarios.com/
- EVALUACIÓN:
SEGUNDA SESIÓN:
4) A partir de dicha recopilación, los alumnos elaborareis una definición (ejemplos incluidos) y creareis una historia en la que dichas preposiciones aparezcan. El formato en el que podéis presentar dicho trabajo queda a vuestra libre elección.
TERCERA SESIÓN:
5) En la tercera y última de las sesiones los alumnos actuareis como profesores y expondréis vuestros trabajos al resto del grupo.
RECURSOS:
Además de los recursos que os ofrecemos podréis utilizar aquellos que os llamen la atención y que consideréis interesantes:
- http://www.mansioningles.com/gram34.htm
- http://www.shertonenglish.com/resources/es/prepositions.php
- http://cursos.home.es/estudiar-ingles/preposiciones.html
Otros recursos que podréis consultar son los que poseen ejercicios prácticos del uso de las preposiciones:
- http://www.monografias.com/trabajos69/sistema-ejercicios-uso-preposiciones-ingles/sistema-ejercicios-uso-preposiciones-ingles2.shtml
- http://www.inglestotal.com/prepositions-of-place-on-in-at-preposiciones-de-lugar-en-ingles-on-in-at-lesson-9/
También deberéis utilizar los diccionarios on-line que aparecen a continuación en los que podréis encontrar aquellas palabras desconocidas para vosotros:
- http://www.wordreference.com/es/
- http://www.diccionarioingles.com/
- http://www.diccionarios.com/
- EVALUACIÓN:
La evaluación se realizará de dos maneras diferentes:
- Se evaluará el trabajo colectivo en el que se valorará positivamente el comportamiento de vuestro grupo durante las sesiones, la creatividad y por supuesto la originalidad. Dentro del aspecto colectivo también primarán aquellos aspectos como el uso y cuidado de los materiales y recursos diferentes para la realización de la tarea.
- En segundo lugar se evaluará vuestro trabajo individual en el que la nota se centrará en los aspectos de pronunciación y expresión dentro de la lengua inglesa.
- Por último la nota final será la media de ambas citadas anteriormente.
- CONCLUSIÓN:
- Se evaluará el trabajo colectivo en el que se valorará positivamente el comportamiento de vuestro grupo durante las sesiones, la creatividad y por supuesto la originalidad. Dentro del aspecto colectivo también primarán aquellos aspectos como el uso y cuidado de los materiales y recursos diferentes para la realización de la tarea.
- En segundo lugar se evaluará vuestro trabajo individual en el que la nota se centrará en los aspectos de pronunciación y expresión dentro de la lengua inglesa.
- Por último la nota final será la media de ambas citadas anteriormente.
- CONCLUSIÓN:
Con esta actividad lo que se pretende es fomentar una nueva forma de aprendizaje por parte del alumnado ya que trabajarán por ellos mismos sobre conceptos que serán necesarios en lengua inglesa. El trabajo a realizar se puede considerar algo complejo pero a la vez será satisfactorio y productivo para su aprendizaje. También se sentirán profesores por un momento y tendrán que saber como transmitir los conocimientos adquiridos al resto de sus compañeros.
